大家好，我是这两天带娃在崇礼滑雪的萌妈。滑雪可真是太上瘾了呀，但最大的问题就是回酒店以后分外疲惫，以至于昨晚也没有更新，哈哈。前天我发了对自然拼读法的一些思考，有不少读者在后台提问，到底有没有适合低幼宝宝的家庭英语启蒙方法呢？所以，我整理这篇帖子，希望能给大家一些帮助！我家对小萌的英语启蒙是从他1岁10个月开始的。3岁的时候，小萌第一次出国，可以：

自己在汉堡店、牛排店点餐，

自己向酒店前台询问洗手间和健身房的位置，

主动和国外的小朋友打招呼、一起玩，

主动在国际航班上问空姐要各种饮料、食物和毯子等。

于他而言，语言从来都不是一个问题。然而，小萌并非神童，我和萌爸的英语也算不上多好。我自己的英语过六级已经是15年之前，萌爸的英语连六级都没过，还带着浓重的、坚持要把z发成”zi”的典型口音。小萌之所以能够达到这样的英语水平，完全是因为我和萌爸对相关的英语学习理论的研究，以及日复一日的坚持和实践。英语启蒙的典型误区只有外教授课，才能让孩子拥有一口标准口音?英语也有各种口音，英式口音和美式口音就截然不同，即使在美国境内，也有很多不同口音。0-6岁的孩子很难做口齿清晰的发音，要求他们说一口标准的英语更是不切实际。自然拼读法很热门，简直是英语启蒙必备?自然拼读法的基础是，孩子有着较强的听说能力，通过这种方法将听说转换为读、写能力，并不适合英语启蒙，尤其不适合第二外语启蒙。花钱让孩子去英语班，比家长教得更专业。英语班的真实输入有多少？是否能启蒙英语思维能力，一周一次的频率是否足够？孩子是否喜欢老师，老师的教法是否适合孩子的个性？都是需要好好考察的。多让孩子看英语动画、电影，慢慢就学会了?动画、电影等节目，更多是一种「被动学习」，如果孩子单独观看，即使听不懂语言，也可以通过画面变换继续看下去。如果家长不陪伴、不互动、不引发孩子的思考、不复习，看英语节目和中文节目的效果其实差不多。如何做好英语启蒙我觉得以下几点才是最重要的。首先，一边磨耳朵、一边唱起来、动起来。从儿歌开始学习一门语言，是近年来研究不断证明的一点。将单词和句子以音乐的形式唱出来，会让孩子意识到这些音节是有意义的，并且了解这些音节、音素是如何中断——这就是最基本的语感。不仅是第二外语的启蒙需要用到儿歌，我带小萌在美国图书馆去上各种早教课时，也都有很多的听儿歌、唱儿歌、一起跳舞的课程内容。边听、边唱、边用动作将歌曲的内容表达出来，这也是美国的早教促使孩子语言发育的重要手段之一。其次，持续的浸润式语言环境。其实也就是语言曝光时间的问题。研究发现，如果一门语言曝光时间能达到30%以上，就有可能将其习得为母语。这么长的曝光时间，可能有点强人所难，所以每天能坚持和孩子说英语、学英语，持之以恒地进行学习，就显得尤为重要。毕竟，最好的教育源自家庭，孩子需要在亲子互动当中获得早期的英语启蒙教育。尤其是在孩子语言学习的关键期，能浸润在接近母语的环境中，能帮助孩子充分开发和提升语言能力。再次，游戏化的学习方式。孩子开心的时候，也是他学得最好的时候！这是我年在美国亚利桑那参加州政府举办的父母课程时，感触最深的一点。很多心理学研究也发现，孩子自发地探索、尝试时，会比只听解释、阐述，学得更好（Legare,;Gopnik,Griffiths,Lucas,），尤其当孩子发现事情超出常规、感到惊讶的时候，对知识的记忆会大大加深（StahlFeigenson,）。第四，优质的英文资源。一方面，如果孩子早期师从语法、语言都有问题的老师，孩子也会不自觉地学习这些不地道的说法，难以形成良好的语感；另一方面，如果孩子学习的材料落后或者超前于他的学习能力和认知，就会觉得「太难」或者「无聊」。如果要看英文动画，我建议3岁以后的孩子可以看《芝麻街》（SesameStreet），以及《超级为什么》(SuperWhy)这种国外教育机构也推荐的、专门用于教育的动画节目。第五，根据孩子兴趣进行引导。不管从学习来说，还是教育来说，真的，就怕孩子无欲无求！一旦孩子有了要求、有了想要的东西，就可以从中入手了。小萌非常喜欢吃各种水果，所以我们的英语启蒙都是从水果名称开始的，拓展到水果颜色、形状大小、如何要吃的等等。比起老师，父母一定是最了解孩子性格特点和兴趣爱好的，可以由此出发开展学习，结果当然事半功倍。第六，合理的学习规划。艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，如果不加强复习，人的遗忘速度是很快的。所以有的爸妈会发现，这学期给孩子报名英语班，学会了各种动物和颜色，但是下学期停掉的话，孩子很快就会忘记这些单词。因此，制定合理的学习规划、在日常生活中进行巩固和拓展，并且不断有新的语言输入进来，才能不断提高孩子的英语水平。尽量提供家庭启蒙环境小萌2岁之前，我们主要在家听和唱英语儿歌、读非常简单有趣的英语绘本；小萌2岁以后，我们开始使用一些英语启蒙的APP。期间，也上过一些在线英语课程；小萌3岁半，我们回国后，依然坚持给他读绘本和看动画。重要的是，全家都能一起努力，为孩子提供家庭的英语启蒙环境，将英语教学渗透在日常生活中，家庭启蒙的效果可能才是最好的。有很多父母对于『自己给孩子进行英语启蒙』这件事非常胆怯，总是害怕自己英语不够好、发音不够标准，宁愿花大把钱让孩子去上英语班、给孩子请英语家教。我理解这种担心，但说一千、道一万，我还是鼓励家长自己和孩子一起学习。所谓有了孩子以后的二次成长，不正是如此吗？你怎么看？评论区聊聊呗！

END

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