导

语

开展“文明礼仪“教育是年番禺区德育工作内容之一。区班主任研究会组织各工作室设计了九节微型班会课（中学系列）。各学校班主任可以根据自己班级情况选择使用、参考。

崇礼尚仪立德修身

——“文明礼仪教育”微型班会课（中学系列第一课）

01

古代中华文明被称为“礼乐文明”。中国自古就是礼仪之邦，从西周视礼为“国之大柄”到当代的“和谐社会”；从荀子的“国无礼则不宁”到今天的精神文明建设，礼仪都是必不可少的内容。礼仪已成为现代社会文明的标志。人与人之间的交往需要遵循基本的礼仪规范。人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重的重要体现。

中共中央国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，中华传统美德是中华文化精髓，是道德建设的不竭源泉。要充分发挥礼仪礼节的教化作用，加强公民道德建设、提高全社会道德水平。本节班会课尝试通过介绍礼学典籍，讲述礼仪故事，引导学生了解礼仪的起源，探讨文明礼仪的重要意义，促进学生重视文明礼仪习惯的培养,学习优秀传统文化，提高文化自信，提高道德水平。

02

1.知识与技能：了解中华文明的礼学起源以及礼仪的典籍，认识中华文明礼仪的历史，探讨文明礼仪的重要意义。

2.过程与方法：故事讲述了解礼仪历史，主题演讲展示培养文明礼仪决心；

3.情感态度与价值观：通过了解礼仪历史培养学生对中华优秀传统文化、中华文明的认同感和亲近感，培养崇礼尚仪、立德修身的志向。

03

课件

件