张家口博通装饰设计有限公司，是一家集文化设计、制作、代理、发布、影视后期制作、摄影摄像、直播服务、线上推广、室内外装饰装修工程设计及施工、建筑材料、装饰材料销售、服务为一体的文化设计装饰企业。主要从事校园文化设计、文案设计、文化雕塑、企业文化、部队文化、社会经济文化、广告文化设计制作、社会文化活动举办推广、工装（酒店、KTV、会所、商业办公、茶楼）家装别墅、政府工程等场所的装修设计和施工。

公司实行从咨询开始，为您提供创意草案，测量，设计；精心的选材、施工，装饰配置的全程服务。专业服务，全程同步。公司拥有一批精致而专业的管理团队和资深的设计团队及施工队伍，为您量身打造一个温馨，舒适，环保的工作生活环境。将经济、实用、功能融于美，艺术，文化的创造之中，奉献给您生息，劳动的氛围和空间，将给您带来无穷的人生品味。材料都是由公司统一配送，主材辅料品牌化，让您的施工质量更有保障。有固定办公场所，从根本上解决业主施工质量和售后服务无保障等后顾之忧。

我们本着以诚信为根本，以质量为生存，以创新为宗旨，作为公司发展的根本理念。以“客户利益高于一切”、“急客户之所急，想客户之所想”、“没有良好的服务，就没有公司的发展”之经营理念，赢得了社会各界的广泛赞誉。

公司成立于年，致力于打造“一校一特色”的专属校园文化。我公司意在打造学校文化发展战略理念思想的价值体系，营造学校文化育人的理念和精神氛围；设计规划部分，我公司组成了由天津总部、崇礼分公司、张家口分公司等组成的实力设计施工团队，秉承以人为本、特色创新的设计理念，潜心设计，精湛施工，与文化理念相结合，直观形象外显学校的特色文化，形成昂扬正确的精神引领，实现环境育人的文化作用。

团队介绍

郑国庆：总经理，高级工程师。

代表作：天津观赏鱼项目，天津东丽大剧院项目，泰安卧虎山天房项目，天津泰达足球培训中心，天津塘沽海博馆项目，天津中医药大学，张家口市职教中心冰雪展厅等。

董紫霞：设计主管

代表作：明德幼儿园文化设计，张家口市二中文化设计，中天锦绣酒店设计，天房集团泰安别墅区样板间设计，张家口西湾小校史馆文化设计，三亚湾度假村酒店设计等。

郭瑾：装饰主管

代表作：天津市润泽苑别墅区，康丹小区，沙岭子监狱项目，天一鲜回民连锁饭店，天泰家具会馆等。

冀涛：装饰主管

代表作：张家口市维多利亚小区，兰瑜伽健身会馆，韵味妈妈女子养生馆，太平庄中式会馆等。

李晨博：传媒主管

代表作：中石化天津大港油田宣传片，天津钛镀汽车俱乐部广告，张家口市起航国际幼儿教育中心宣传片，Fast4Ward天津站摄影，《诡忆往事》系列网剧，极品飞车OL野马车队宣传片，网红天津港昊杨包装视频等。

谷伟：传媒副主任。曾任南开大学中外文化交流国乐外聘教师，现任张家口心连心社会服务中心副理事长。河北省器乐比赛一等奖，天津海河之春民族器乐比赛一等奖。

代表作：太武滑雪节，曾参加过多场政府和电视台组织过的春晚。

夏昱：文化及景观部主管

代表作：张家口市东方中学文化设计，张家口蔚县益海小学文化设计，张家口市东风小学文化设计，崇礼二中文化设计，起航国际幼儿园文化设计等。

闫心怡：平面部主任

代表作：崇礼希望小学文化设计，崇礼一中文化设计，崇礼职教中心冰雪文化设计，张家口蔚县益海VI整体设计等。

郭茹媛：家装部主任

代表作：张家口市第二十中学，张家口市东风小学，别墅家装设计等。

王晓博：监理

公司案例

1.张家口职教中心

2.张家口市崇礼区西湾子小学

3.张家口市崇礼二中

4.张家口市崇礼区供电局

5.张家口市第二十中学

6.张家口市东方中学

7.张家口市东风小学

8.崇礼区市场监督管理局

9.崇礼区高家营小学

10.崇礼区希望小学

11.崇礼区职教中心

12.张家口市起航国际幼儿教育中心

13.张家口市明德国际幼儿园

14.崇礼区法院

15.泰安卧虎山项目

16.天津东丽大剧院

17.崇礼别墅

18.天津中石化大港油田宣传片

19.Fast4Ward天津站

20.天津LIVE秀夜店

21.天津钛镀汽车俱乐部

22.张家口市起航国际幼儿教育中心

23.别墅设计

校园文化：核心理念提炼战术

1.从办学特色升华：办学特色就是指学校在办学过程中形成的独特的、稳定的、并且为社会所认可的教育风格，它往往既包含校长的办学思想，又凝聚着教师的智慧和力量；既体现了学校教育的某种优势，又表现出学校特有的文化气息。许多学校在长期的办学实践中逐渐形成了鲜明的办学特色，并且这些特色在一定程度上成为了学校内聚人心、外树形象的文化符号，成为了支撑学校发展的核心推动力，那么核心理念的确立就可以从提炼办学特色的哲学内涵入手，将“形而下”的实践进行“形而上”的抽象，再把抽象化的概念还原到学校工作的所有领域，确立为立校的基础、育人的根本和事业的理想。2.从历史传统提炼：如今在不少学校，校史仅停留在文字的或制作成展板供人参观的层面，并没有进入学校领导的办学思维，没有被当作学校发展的重要资源，因而就谈不上深入研读和分析历史上的办学理念及实践的经验，更谈不上有效汲取传统精华为学校今天的发展服务。我们必须认识到，每所学校都不可能绝对自由地存在。我们对学校现时价值观念和行为方式的认识，有着无法摆脱的前结构，那就是历史传统。一切对办学实态的解读，只能且必须在这一前提下进行，否则便会走向历史虚无主义。犹如不同种族的发展必须以自身独特的基因图谱为依据一样，学校发展也需要自身特有的文化图谱作为支撑。正因为每所学校都有唯一属于自己的历史，因而学校的文化与发展脉络都有各自的内在规定性。因此学校要发展，就必须准确解读自身的文化图谱，并创造性地将其作为未来发展的核心依据。3.从校名意蕴生发：历史遗留于世的一切只有在后人的心中才可能复活，真正的历史不仅仅是曾经发生的事件,而且是后人对它的体验、理解和解释。校名是人的创造物，也是学校的遗产，往往体现出特有的历史烙印和精神内涵。有的学校的校名（包括历史上的曾用名）本身就富有文化底蕴和教育含义，它们是这些学校可遇不可求的宝贵财富，而我们必须深入到它的背后去探寻和感受其价值，必要时还可直接利用这种价值，让隐性的资源显性化。从校名意蕴中生发核心理念，一般有三种思路：一是直接引用现校名，二是巧妙借用学校的曾用名，三是拓展校名的引申义。4.从地缘文化借势：文化学中有一个分支叫地缘文化学，是从局部地理、环境关系及其引起的社会、文化差异与因缘关联，探讨区域文化特征与发展规律的科学。因文化具有与生俱来的地缘性特征，因此学校在自身文化演进中就不可避免地打上鲜明的地域烙印。从这一规律出发，借助地域文化特征来塑造学校文化性格，便成为一个可选的、也是重要的思路。5.从校园属性演化：这里所说的学校属性主要指某一类学校以其固有的规定性和差异性而区别于其它类型学校的特性。每所学校除了有基于自身经历所形成的历史特征以外，还有源于学校性质而表现出的类型特征，如职业学校、特殊教育学校、男校或女校、外国语学校、民族学校或民汉合一学校、寄宿制学校等，都有一些各自类型所特有而其它类型学校所不具备的独特性。以这种独特性作为核心理念的思考维度，有时也会打开另一番洞天。6.从发展契机入手：社会提供给学校发展的资源往往有限，影响学校发展的内外部环境和条件也是变动不居的，机遇总是稍纵即逝。学校不能坐等机会降临，而要主动争取更多的资源和机会，而争取的结果如何，则在很大程度上又取决于对机遇的把握程度。我们发现在学校发展从量变到质变之间，往往都存在着一个关键的历史时刻，不妨称之为学校发展的“节点”。由于教育内外部有利条件的高度耦合，在这个节点上付出的主观努力会得到巨大的回报。可以说，抓住节点，节点就是起点，迎来的就是学校发展的黄金期。古人说“天与弗取，反受其咎；时至不行，反受其殃”，揭示的就是这个道理。有的学校亟需通过引入新的活力来促进发展，这时选择和把握什么样的机遇，并从中获取和确立什么样的价值观，或许就成为学校转型发展或提速发展的关键。

简述广告传媒

广告传媒是市场经济发展的必然要求。随着市场经济的发展，人们已认识到企业将很难再单凭传统的“商品力”、“销售力”和“创新力”作为竞争力。因此，广告策划是市场发展的必然要求。也就是说，好的企业形象只有在良好的企业素质的基础上才能创新和建立，好的产品形象也只有在良好的产品品质的基础上才能创新和建立。只有在此基础之上，成功的广告和有力的宣传才能真正形成理想的企业竞争力。广告传媒的基础化系统一广告与商品、市场、消费者的关系。广告与商品之间只有经过调查比较之后，才能得出对商品的正确理解，从而恰当地用广告表现出商品的个性。它是联系企业与顾客的桥梁，企业是否为市场提供适销对路的商品，是否有效地把市场需要商品传递给消费者，是每个企业必须关心的问题，也是我国企业当前存在的一个迫切需要解决的问题。

简述文化装饰

建筑本身最基本的作用是为人类避雨遮风，随着人类社会的进步，建筑的作用性与职能性也更加的明确，也逐步的成为了一种固态艺术。而装修就是把建筑进行”品牌包装”把建筑的职能性和作用性以及空间利用发挥到极致。建筑装修分为以下几类：办公环境装修、生活环境装修、行政职能环境装修，楼体外观装修、商业环境装修。装修是一种环境氛围的营造，是一个场所空间的合理利用。一个好的办公空间装修，可以体现一个公司的实力与整体素质。一个好的住宅装修，是组建一个幸福家庭的前提。一个好的行政管理环境的装修，能体现一个单位的职能与管理。一个好的商业环境装修，可以给业主带来更好的收益。所以建筑需要装修来进行包装。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇